Ascencio Sánchez, C., González Tapia, E., Zárate Águila, O. A. y Águila Reyes, A. (2024) «Aula Invertida, como estrategia didáctica para el aprendizaje autónomo de las matemática»s, Estudios de la Ciénega, (8), pp. 25-30. Disponible en: https://revistaestudiosdelacienega.com/ojs/index.php/rec/article/view/109 (Accedido: 26septiembre2025).