Análisis de los sílabos de ingeniería industrial en el área de matemáticas: un enfoque por competencias

  • Milagros Carrillo Yalán
  • Claudi Carolina Vaca García
Palabras clave: sílabo, matemáticas, ingeniería industrial, modelo por competencias

Resumen

Esta investigación es parte de un proyecto interdisciplinario entre Perú y México cuyo propósito es analizar y comparar los sílabos en el área de matemáticas de las carreras de ingeniería industrial ofertadas tanto por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Perú) como por la Universidad de Guadalajara (México). En este estudio fue aplicado el método de investigación documental basado en una revisión sistemática de literatura, analizando los elementos que debe contener un sílabo bajo el modelo de competencias. De igual manera, se identificaron los cursos comunes en los planes de estudios de ambas universidades y las estrategias didácticas habitualmente utilizadas en dichos centros de estudio. Los resultados de esta investigación contribuirán a un estudio posterior donde se pretende implementar una nueva estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en un modelo por competencias denominada “modelación matemática”.

Biografía del autor

Milagros Carrillo Yalán

La Profesora Milagros Carrillo Yalán es Profesora adscrita al Departamento de Ingeniería, Gestión y Matemática, Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Av. Paso de los Andes 970, Pueblo Libre. Lima-Perú. Correo electrónico: milagros.carrillo@uarm.pe

Claudi Carolina Vaca García

La Doctora Claudia Carolina Vaca G. es Profesora del Departamento de Ciencias Tecnológicas, Centro Universitario de la Ciénega, Universidad de Guadalajara. Av. Universidad No. 1115, Col. Linda Vista. Ocotlan, Jalisco, México. Correo: carovaca@cuci.udg.mx

Publicado
2019-12-21
Cómo citar
Carrillo Yalán, M., & Vaca García, C. (2019). Análisis de los sílabos de ingeniería industrial en el área de matemáticas: un enfoque por competencias. Estudios De La Ciénega, 1(40), 157-172. Recuperado a partir de https://revistaestudiosdelacienega.com/ojs/index.php/rec/article/view/25