Determinación del origen del bajo rendimiento que se observa en los alumnos inscritos en la unidad de aprendizaje de “bases de datos”, perteneciente a las carreras de ingeniería en computación e ingeniería en informática, del Centro Universitario de la Ci

Resumen

Es importante, para nosotros como docentes, lograr que los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades y competencias que les ofrece, la unidad de aprendizaje que estén cursando. En el presente trabajo, se dio inicio con una investigación, aplicando una encuesta a principio del calendario 2021A, a alumnos de cuarto y quinto semestre, de las carreras de Ingeniería en Informática e Ingeniería en Computación, del Centro Universitario de la Ciénega, que ingresan a cursar la unidad de aprendizaje de Bases de Datos, teniendo como principal objetivo detectar, si al ingresar, el alumno cuenta con los conocimientos base suficientes, para poder cursarla; ya que se ha observado, en el transcurso de los semestres, que en promedio un 60% de los estudiantes que la cursan, se les dificulta tener un buen desempeño académico y por lo tanto, se refleja en las calificaciones y en el alto índice de reprobación. Se requiere hacer una detección oportuna de las posibles causas, para posteriormente, buscar posibles soluciones, de acuerdo con los resultados obtenidos. Se necesita elevar en los estudiantes, el nivel de logro de los aprendizajes, habilidades y competencias dentro de la unidad de aprendizaje de Bases de datos, para así lograr un aprendizaje significativo.