Experiencias adaptativas al sistema virtual durante la pandemia Covid 19 en la licenciatura de Ingeniería Química

Resumen

Se realizó una encuesta para conocer las vivencias de los estudiantes de la Licenciatura en Ingeniería Química, durante el periodo de pandemia del COVID-19, los ciclos analizados corresponden al segundo semestre del 2021 y primer semestre del 2022. Se encontraron similitudes en la media de los promedios de las calificaciones de ambos ciclos, sin embargo, un 41.5% de los estudiantes encuestados expresaron su deseo de no volver a la virtualidad. Se perciben las dificultades que enfrentan los estudiantes para involucrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje en este periodo. Las causas fueron varias como el aprender a usar diferentes plataformas, la falta de conectividad, fallas en sesiones sincrónicas, mayor cantidad de trabajo individual, preferencias por cursos teóricos en los que se incluye el laboratorio, necesidad de tomar clases en el trabajo, entre otras. A pesar de estas dificultades, los estudiantes mostraron habilidades para superarse y adquirir aquellos conocimientos necesarios para incorporarse eficientemente a su proceso académico.