Aula invertida. Una perspectiva académica para un mejor aprendizaje

  • José Sandoval Chávez
  • Lilia del Carmen Castillo Villarruel
  • Eduardo René Carrillo Iñíguez
  • Francisco Javier Salcedo Olide
  • Nicolás Ramírez Lara

Resumen

El método tradicional centrado en lo expositivo, está siendo cambiado por otro método en el que el alumno forma parte activa de su aprendizaje, el flipped classroom, actualmente esta metodología es parte del arsenal que todo profesor debe incluir en su quehacer docente, forma parte de cuatro pilares de la práctica docente: un ambiente flexible que se adapta a los estilos de aprendizaje; fomentar una cultura del aprendizaje enfocado en los alumnos; un contenido intencional, que selecciona específicamente lo que se pretende enseñar y el docente sea un facilitador profesional. El uso e innovación de flippedclassroom es cada vez más extendida en los diversos niveles educativos, lo que nos puede señalar su efectividad, debido sobre todo a la aplicación de las nuevas tecnologías, ya que estas literalmente conectan con los estudiantes hoy en día.

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Biografía del autor

José Sandoval Chávez

El Profesor Sandoval Chávez es Doctor en Educación adscrito al Departamento de Ciencias Básicas en el Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara. Correo electrónico; jsc@academicos.udg.mx

Lilia del Carmen Castillo Villarruel

La Profesora Castillo Villarruel es Doctora en Educación adscrita al Departamento de Ciencias Básicas del Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajaara. Correo electrónico: lilia.castillo@academicos.udg.mx.

Eduardo René Carrillo Iñíguez

El Profesor Carrillo Iñiguez tiene un Doctorado en Educación y se encuentra adscrito al Departamento de Ciencias Tecnológicas del Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara. Correo electrónico: rene.carrillo@academicos.udg.mx.

Francisco Javier Salcedo Olide

El Profesor Salcedo Olide tiene un Doctorado en Educación y se encuentra adscrito al Departamento de Ciencias Tecnológicas del Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara.Correo electrónico: francisco.solide@academicos.udg.mx

Nicolás Ramírez Lara

El Profesor Ramírez Lara es Profesor Investigador de Tiempo Completo adscrito al Departamento de Ciencias Tecnológicas del Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara. Correo electrónico: nicolas.rlara@academicos.udg.mx.udg.mx

Publicado
2023-01-25
Cómo citar
Sandoval Chávez, J., Castillo Villarruel, L. del C., Carrillo Iñíguez, E. R., Salcedo Olide, F. J., & Ramírez Lara, N. (2023). Aula invertida. Una perspectiva académica para un mejor aprendizaje. Estudios De La Ciénega, 1(04), 7-18. Recuperado a partir de https://revistaestudiosdelacienega.com/ojs/index.php/rec/article/view/49
Sección
Sociedad, política, cultura y comunicación